Die Entwicklung der Bildung in China
China hat eine lange Bildungsgeschichte, die mit der Geburt der chinesischen Zivilisation begann. Im alten China wurden Bildungseinrichtungen oft von Adligen für die Bildung ihrer eigenen Kinder eingerichtet. Kaiserliche Prüfungen wurden in der Zeit der Streitenden Reiche (475 v. Chr.—221 v. Chr.) befürwortet und in der Tang-Dynastie (618—907) etabliert, die über 1000 Jahre andauerten und 1905 beendet wurden.
Das aktuelle Bildungssystem wurde erstmals 1949 eingeführt, als die Bildung unter nationale Kontrolle gestellt wurde.
Das Bildungssystem in China ist ein staatlich geführtes System der öffentlichen Bildung, das vom Bildungsministerium überwacht und geleitet wird. Alle Kinder müssen mindestens neun Jahre zur Schule gehen, was als neunjährige Schulpflicht bekannt ist und von der Regierung finanziert wird. Vor der Schulpflicht beginnen die Kinder mit der Vorschulerziehung. Die Schulpflicht umfasst sechs Jahre Grundschulbildung, die für die meisten Kinder im Alter von 6 oder 7 Jahren beginnt, und drei Jahre Junior-Highschool-Bildung im Alter von 12 bis 15 Jahren.
Das Bildungssystem Chinas hat einige wesentliche Veränderungen erfahren. Viele Universitäten haben sich erweitert oder mit anderen zusammengeschlossen, um umfassendere Bildungseinrichtungen zusätzlich zu spezialisierten technischen Ausbildungen zu schaffen. Darüber hinaus dürfen private Kapitalgeber wieder in den Bildungsbereich investieren. Seitdem sind private Schulen auf verschiedenen Ebenen wie Pilze nach dem Regen entstanden. Einige von ihnen haben sich reibungslos und schnell entwickelt, um hoch wettbewerbsfähige Schulen oder Universitäten in China zu werden, die eine zunehmende Anzahl von Studenten anziehen.
Reiche Sprach- und Kulturaktivitäten auf verschiedenen Bildungsebenen
In verschiedenen Schulen auf unterschiedlichen Ebenen genießen Kinder, Schüler und Studenten eine Vielzahl von Aktivitäten auf dem Campus und außerhalb des Campus in ihrer Freizeit.
In Kindergärten gibt es fünf Hauptbereiche von Lehraktivitäten: Gesundheit, Sprache, Kunst, Gesellschaft und Wissenschaft. Die meisten von ihnen sind in Form von Spielaktivitäten.
Schüler in Grundschulen und Schüler in der Oberschule haben in China unterschiedliche Lebensstile. Mehr von ihnen konzentrieren die meiste Zeit und Energie auf ihre Kurse und Hausaufgaben, da sie sich solch harten Prüfungen wie Zhongkao und Gaokao stellen müssen. Dennoch haben Schüler viele ihrer eigenen Lieblingsaktivitäten wie Fußball, Basketball, Chor usw. Insbesondere organisieren ihre Lehrer oft verschiedene Spiele für Schüler sowohl innerhalb als auch außerhalb des Unterrichts.
Auch Oberschüler haben sowohl in der Schule als auch zu Hause ein hartes Leben wegen des Gaokao. Alle Schüler werden ermutigt, nach ihrem Abschluss an einer qualitativ hochwertigen Universität zu studieren. Jeden Tag müssen sie eine große Anzahl von Übungen und eine große Menge an Hausaufgaben erledigen, um die Aufgaben der Lehrer in verschiedenen Fächern zu erfüllen. Trotzdem nutzen sie ihre Freizeit, um Aktivitäten zu organisieren, um sich zu erfrischen.
Im auffälligen Gegensatz dazu haben Universitätsstudenten die Möglichkeit, ein reichhaltigeres Leben mit interessanteren und bedeutungsvolleren Aktivitäten in ihrer Freizeit zu genießen, darunter Unterhaltung, Teilnahme an Clubs, Sport, Kommunikation über WeChat, breites Lesen und Teilzeitjobs auf dem Campus, die alle in drei Hauptkategorien fallen – internetbasierte Aktivität, Sport- und Kulturaktivität sowie Lern- und Kommunikationsaktivität.
Immer mehr Universitätsstudenten entscheiden sich dafür, an technologischen Innovationsaktivitäten wie mechanischem Design und technischen Innovationen teilzunehmen. Seit Premier Li Keqiang 2014 auf dem Davos das neue Konzept der „zwei Motoren“ erstmals vorstellte, sind Massenunternehmertum und Innovation zu Chinas neuen Wirtschaftstreibern geworden. Eine zunehmende Anzahl von Studenten hat sich daran beteiligt, Unternehmensgründungen und innovative Firmen zu schaffen. Auf dem Campus werden den Studenten Orte angeboten, um Unternehmen zu entwickeln, die auf den Markt gebracht werden, wenn sie bereit sind.
Mit der Zunahme internationaler Studenten auf dem Campus werden in vielen Universitäten oder auf Provinz- oder sogar nationaler Ebene häufig bunte Kulturaktivitäten gesponsert. Internationale Studenten werden organisiert, um an vielen dieser Aktivitäten teilzunehmen. Darüber hinaus werden internationale Studenten aus verschiedenen Ländern ermutigt, gemeinsam Aktivitäten zur kulturellen Übertragung und Kommunikation zu organisieren. Derzeit haben sie die Möglichkeit, neben ihrem täglichen Studium ein sehr interessantes Campusleben zu genießen.
