أهمية التعليم في الثقافة الصينية
لطالما كان التعليم الجيد ذو قيمة عالية في الصين، حيث يعتقد الناس أن التعليم يضمن ليس فقط مستقبل وتطور الفرد بل أيضًا الأسرة والبلد ككل.
تم تناقلها من العصور القديمة، أثبتت الحكمة من الكتاب المقدس ذو الثلاثة أحرف التي تقول "إذا لم يتم تقديم التعليم المناسب للأطفال، فسوف تفسد طبيعتهم" أنها صحيحة. علمنا المعلم العظيم كونفوشيوس أن "من دواعي السرور أن تتعلم شيئًا وتحاول تجربته على فترات". وبالمثل، اقتنع العديد من الطلاب بأن "قراءة الكتب تتفوق على جميع المهن الأخرى". تخبرنا السجلات أن والدة مينسيوس أصبحت مثالًا لملايين الأمهات اللواتي كن حريصات على أن يكون أطفالهن موهوبين - فقد نقلت منزلها ثلاث مرات لاختيار حي جيد يمكن أن يتأثر فيه مينسيوس بشكل فعال.
التطور التاريخي للأنظمة التعليمية
منذ عهد أسرة شانغ، كانت النقوش على العظام أو أصداف السلاحف هي السجلات البسيطة للتعليم والتعلم. في عهد أسرة زو الغربية، بنى النبلاء مدارس لتعليم أطفالهم، حيث سيكون أبناؤهم هم المسؤولون في المستقبل، بينما كان أولئك الذين كانوا موهوبين ولكن من عائلات فقيرة لا يمكنهم سوى الحلم بالاقتراب من شؤون الدولة. أدى تطور نظام التعليم إلى شكل من أشكال التقييم الذي أصبح الوسيلة التي تعين بها الصين السلالية أولئك الذين لديهم مواهب كمسؤولين. بشكل عام، يمكن تقسيم هذه العملية إلى ثلاث فترات - "تشاجو" و"تشنغبي" في عهد أسرة هان، نظام "جيو بين تشونغ تشنغ" (التسع رتب) من عهد هان إلى الأسر الشمالية والجنوبية، و"كيجو" (الامتحان الإمبراطوري) الذي استمر من عهد سوي حتى آخر سلالة إقطاعية، سلالة تشينغ.
بعد ذلك، دخل نظام التعليم في الصين في حالة من الارتباك بسبب التغيرات في الحكومة الوطنية. ومع ذلك، مع تأسيس الصين الحديثة، قدم النظام الجديد نهجًا جديدًا للتعليم وأدخله في مرحلة جديدة. من خلال الجهود الطويلة الأمد، أخذ توفير التعليم مسارًا مزدهرًا.
الامتحان الإمبراطوري: ركيزة اختيار المواهب القديمة
أصبح نظام الامتحان الإمبراطوري الطريقة التي يتم بها التعرف على الأشخاص الموهوبين واختيارهم للمناصب المستقبلية في الخدمة المدنية. وقد استمتع بمكانة طويلة ومهيمنة في تاريخ التعليم الصيني القديم.
تألفت الامتحانات الإمبراطورية من جزئين هما، امتحان الفنون وامتحان الووشو. شمل امتحان الفنون التأليف، دراسة الكتب، القوانين، الخط، الرسم وما إلى ذلك، بينما كان امتحان الووشو يستخدم لاختيار المسؤولين العسكريين، لكنه لم يكن يخضع لنفس درجة الأهمية مثل امتحان الفنون.
في المجتمع القديم، كان الوعي الطبقي قويًا وكان لدى العديد من الناس من الطبقات الدنيا فرص قليلة للوصول إلى المناصب العليا، ناهيك عن أي منصب في المحكمة الرسمية. ولكن بمجرد تقديم نظام التقييم "كيجو"، حصل الأطفال من العائلات الفقيرة على فرص لحضور الامتحانات الحكومية، مما مكنهم من جلب الشرف لعائلاتهم. كما كان هناك امتحان خاص للأطفال الأذكياء الصغار - "تونغزي جو"، الذي كان مشابهًا في نواح كثيرة للفصول الخاصة للأطفال الموهوبين اليوم. وهكذا، بغض النظر عن النسب أو العمر، كان جميع الذكور تقريبًا مؤهلين لتحقيق تطويرهم الذاتي.
بدأ نظام الامتحان الإمبراطوري في التطبيق في عهد سوي واستمر لأكثر من 1300 عام حتى آخر امتحان خلال عهد سلالة تشينغ. في عهد سوي عندما تم توحيد العديد من الدول المنفصلة في كيان واحد، لتحقيق مركزية السلطة، أدرك الإمبراطور الحاجة إلى خدمة مدنية قوية ومتعلمة جيدًا، واحدة توظف أفضل المواهب في البلاد. لتحقيق ذلك، تم بدء النظام الأكثر تأثيرًا واستبداله بما كان موجودًا من قبل "جيو بين تشونغ تشنغ".
تبنت أسرة تانغ نظام اختيار الموظفين وقامت بتحسينه تدريجياً. كانت المواد الرئيسية للامتحانات هي الكتابة ودراسة الكتب الكلاسيكية، والتي كانت الأكثر شعبية، بالإضافة إلى الرياضيات والقانون والخط، إلخ. معظم رؤساء الوزراء خلال تلك الفترة الإقطاعية كانوا يحملون لقب "جينشي" وكانوا بارعين في الكتابة.
كان المرشحون يأتون دائمًا من مصدرين. كانوا طلاب المدارس الرسمية وأيضًا الأشخاص الأذكياء الذين يخضعون للامتحانات في مقاطعتهم المحلية، والذين كانوا يُطلق عليهم "جورين" عندما يحققون المؤهلات اللازمة لخوض الامتحانات الحكومية المركزية التي تُعقد كل ربيع.
المرشحون الذين يجتازون أعلى مستوى من الامتحان الإمبراطوري سيكون لديهم مستقبل واعد كمسؤولين في البلاط. وكان يُمنح أنجح عالم لقب "تشوانغيوان"، والثاني "بانغيان"، والثالث "تانهو".
لم يعتمد المرشحون الناجحون فقط على نتيجة الامتحان بل أحيانًا أيضًا على توصية وتعليم شخص بارز ذو سلطة. تم التخلي عن نظام الامتحانات الإمبراطورية لفترة تحت حكم أسرة يوان، وأُلغي تمامًا في عام 1905 قبل سقوط أسرة تشينغ.
أثر نظام الامتحانات الإمبراطورية على أنظمة التعليم في العديد من البلدان الأخرى مثل كوريا واليابان وفيتنام، ويمكن العثور على أوجه تشابه في طرق اختيار الموظفين المستخدمة في فرنسا وأمريكا وبريطانيا. نظام التعليم اليوم في الصين هو بالتأكيد خليفته.
تطور مؤسسات التعليم العالي
بدأت أعلى مؤسسة تعليمية حكومية في الصين القديمة مع "تايشو" أو الجامعة الوطنية في عهد أسرة هان. في عهد أسرة سوي تم تغييرها إلى الكلية الإمبراطورية. خلال عهد أسرتي تانغ وسونغ، انضمت الجامعة الوطنية والكلية الإمبراطورية معًا. في عهد أسرتي يوان ومينغ وتشينغ، بقيت الكلية الإمبراطورية فقط.
أحد المواقع المتبقية للكلية الإمبراطورية يقع في شارع قوزيجان في بكين. المبنى المركزي فيه يُسمى "بيونغ"، والذي اشتُق من اسم الجامعة الوطنية التي أنشأها الحكام الأعلى من أسرة زو الغربية. كان البيونغ في الكلية الإمبراطورية مكانًا حيث كان الإمبراطور يلقي المحاضرات. في عهد أسرة تشينغ، ألقى الأباطرة تشيانلونغ، داوغوانغ وشيانفنغ المحاضرات هنا. في عهد أسرتي مينغ وتشينغ، كانت الكلية الإمبراطورية مكانًا لتدريب الموظفين للدولة. لذا تم اختيار المدرسين وفقًا لمعايير صارمة. كانوا جميعًا كتابًا أو علماء مشهورين. درس الطلاب في الكلية الإمبراطورية لمدة ثلاث أو أربع سنوات. بعد التخرج، يمكنهم الذهاب مباشرة إلى المؤسسات الحكومية على مستويات مختلفة، أو بدلاً من ذلك، اجتياز الامتحان الإمبراطوري الوطني ليصبحوا جينشي، ثم يتم تعيينهم في مناصب رسمية مختلفة من قبل الإمبراطور.
أظهرت حرب الأفيون في عام 1840 لبعض المثقفين الصينيين الفجوة بين الصين والغرب. اقترح المفكر التنويري وي يوان أن الصين لا يمكن أن تكون قوية حتى تدرب الناس بقدرات خاصة. لاحقًا تم تشكيل المبدأ "التعلم الصيني كأساس والتعلم الغربي للتطبيق". حاول بعض الناس تعلم العلوم والتكنولوجيا الغربية مع الحفاظ على الأخلاق التقليدية. أدرك المصلحون الفكريون أنه للبقاء يجب على الصين أن تحول تعليمها بشكل جذري وتزرع الناس الذين يستوعبون الأفكار الجديدة. مع تقديم الثقافة التقدمية الغربية ونظام التعليم إلى الصين، تأسست أول مدرسة جديدة النمط، معهد العلاقات الدبلوماسية، في عام 1862. وفي عام 1902 اندمجت في أول جامعة وطنية حديثة في الصين - جامعة العاصمة. تأسست جامعة العاصمة في عام 1898. في عام 1905 ألغت حكومة تشينغ نظام الامتحانات الإمبراطورية، وأغلقت الكلية الإمبراطورية، وأنشأت وزارة التعليم. خرجت الكلية الإمبراطورية من التاريخ. في عام 1912 تم تغيير اسم جامعة العاصمة إلى جامعة بكين.
