ความสำคัญของการศึกษาในวัฒนธรรมจีน
การศึกษาเป็นสิ่งที่มีคุณค่าอย่างสูงในประเทศจีนเสมอมา เนื่องจากประชาชนเชื่อว่าการศึกษานั้นไม่เพียงแต่จะรับประกันอนาคตและการพัฒนาของบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครอบครัวและประเทศชาติทั้งหมดด้วย
สืบทอดมาจากสมัยโบราณ คำสอนจากคัมภีร์สามอักษรที่กล่าวว่า “หากไม่ให้การศึกษาที่เหมาะสมแก่เด็ก ธรรมชาติของพวกเขาจะเสื่อมเสีย” ได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นความจริง ปรมาจารย์ขงจื๊อสอนเราว่า “เป็นความสุขที่ได้เรียนรู้อะไรบางอย่างและลองทำเป็นระยะๆ” เช่นเดียวกัน นักเรียนจำนวนมากเชื่อมั่นว่า “การอ่านหนังสือดีกว่าอาชีพอื่นๆ” บันทึกบอกเราว่าแม่ของเมิ่งจื่อกลายเป็นตัวอย่างให้กับแม่หลายล้านคนที่ต้องการให้ลูกของตนมีความสามารถ—เธอย้ายบ้านสามครั้งเพื่อเลือกย่านที่ดีที่เมิ่งจื่อจะได้รับอิทธิพลอย่างมีประสิทธิภาพ
การพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของระบบการศึกษา
ย้อนกลับไปในสมัยราชวงศ์ซาง การจารึกบนกระดูกหรือกระดองเต่าเป็นบันทึกง่ายๆ ของการสอนและการเรียนรู้ ในสมัยราชวงศ์โจวตะวันตก ขุนนางได้สร้างโรงเรียนเพื่อสอนลูกหลานของตน เนื่องจากลูกหลานเหล่านี้จะเป็นเจ้าหน้าที่ในอนาคต ในขณะที่ผู้ที่มีพรสวรรค์แต่มีฐานะยากจนสามารถฝันถึงการเข้าใกล้กิจการของรัฐได้เท่านั้น การพัฒนาระบบการศึกษาได้นำไปสู่รูปแบบการประเมินที่กลายเป็นวิธีการที่จีนในสมัยราชวงศ์ใช้แต่งตั้งผู้มีความสามารถเป็นเจ้าหน้าที่ โดยทั่วไป กระบวนการนี้สามารถแบ่งออกเป็นสามช่วงเวลา—“ฉาจู”และ“เจิ้งผี”ในสมัยราชวงศ์ฮั่น ระบบ“จิ่วผินจงเจิ้ง” (เก้าระดับ) จากสมัยราชวงศ์ฮั่นถึงราชวงศ์เหนือและใต้ และ“เคจู” (การสอบจอหงวน) ซึ่งดำรงอยู่ตั้งแต่สมัยราชวงศ์สุยจนถึงราชวงศ์ศักดินาสุดท้าย ราชวงศ์ชิง
หลังจากนั้น ระบบการศึกษาของจีนตกอยู่ในสภาวะสับสนเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงในรัฐบาลแห่งชาติ อย่างไรก็ตาม ด้วยการก่อตั้งประเทศจีนสมัยใหม่ ระเบียบใหม่ได้แนะนำแนวทางใหม่ในการศึกษาและนำไปสู่ระยะใหม่ ผ่านความพยายามระยะยาว การจัดการศึกษามีความเจริญรุ่งเรือง
การสอบจอหงวน: เสาหลักของการคัดเลือกผู้มีความสามารถในสมัยโบราณ
ระบบการสอบจอหงวนกลายเป็นวิธีการที่ผู้มีความสามารถได้รับการยอมรับและคัดเลือกสำหรับตำแหน่งในราชการ มันมีตำแหน่งที่ยาวนานและโดดเด่นในประวัติศาสตร์การศึกษาโบราณของจีน
การสอบจอหงวนประกอบด้วยสองส่วนคือ การสอบศิลปะและการสอบอู่ซู การสอบศิลปะรวมถึงการเขียนเรียงความ การศึกษาหนังสือ กฎหมาย การคัดลายมือ การวาดภาพ เป็นต้น ในขณะที่การสอบอู่ซูใช้สำหรับการคัดเลือกเจ้าหน้าที่ทหาร แต่ไม่ได้รับความสำคัญเท่ากับการสอบศิลปะ
ในสังคมโบราณ ความสำนึกในชนชั้นมีความเข้มแข็งและหลายคนจากชนชั้นล่างมีโอกาสน้อยที่จะเข้าถึงตำแหน่งสูง นับประสาอะไรกับการมีตำแหน่งในศาลเจ้าหน้าที่ แต่เมื่อระบบการประเมิน“เคจู”ถูกนำมาใช้ เด็กจากครอบครัวยากจนมีโอกาสเข้าร่วมการสอบของรัฐบาล และสิ่งนี้ทำให้พวกเขาสามารถนำเกียรติมาสู่ครอบครัวของตนได้ นอกจากนี้ยังมีการสอบพิเศษสำหรับเด็กที่ฉลาด—“ถงจื่อจู” ซึ่งคล้ายกับชั้นเรียนพิเศษสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ในปัจจุบัน ดังนั้นไม่ว่าจะมีพ่อแม่เป็นใคร หรืออายุเท่าใด เกือบทุกคนเพศชายมีสิทธิ์ที่จะพัฒนาตนเอง
ระบบการสอบจอหงวนเริ่มนำมาใช้ในสมัยราชวงศ์สุยและดำเนินมากว่า 1,300 ปี จนถึงการสอบครั้งสุดท้ายในสมัยราชวงศ์ชิง ในสมัยราชวงศ์สุยเมื่อรัฐต่างๆ ถูกผนวกเป็นหนึ่งเดียว เพื่อเสริมสร้างการรวมศูนย์อำนาจ จักรพรรดิได้ตระหนักถึงความจำเป็นในการมีข้าราชการที่มีการศึกษาดีและมีความสามารถที่สุดในแผ่นดิน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ระบบที่มีอิทธิพลมากที่สุดได้ถูกริเริ่มและแทนที่ระบบ "จิ่วผินจงเจิ้ง" ที่มีมาก่อน
ราชวงศ์ถังได้นำระบบการคัดเลือกบุคลากรมาใช้และค่อยๆ ปรับปรุงให้ดีขึ้น วิชาหลักของการสอบคือการเขียนและการศึกษาหนังสือคลาสสิกซึ่งเป็นที่นิยมมากที่สุด รวมถึงคณิตศาสตร์ กฎหมาย การคัดลายมือ เป็นต้น นายกรัฐมนตรีส่วนใหญ่ในช่วงสมัยศักดินานั้นมีตำแหน่ง “จิ้นซื่อ” และมีความสามารถในการเขียน
ผู้สมัครเกือบทั้งหมดมาจากสองแหล่ง เหล่านี้คือนักเรียนของโรงเรียนทางการและคนที่มีความฉลาดที่กำลังสอบในเขตท้องถิ่นของพวกเขา ซึ่งได้รับสิทธิ์เป็น "จวีเหริน" เมื่อพวกเขาบรรลุคุณสมบัติที่จำเป็นในการสอบของรัฐบาลกลางที่จัดขึ้นทุกฤดูใบไม้ผลิ
ผู้สมัครที่ผ่านระดับสูงสุดของการสอบจอหงวนจะมีอนาคตที่สดใสในฐานะเจ้าหน้าที่ศาล นักวิชาการที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดจะได้รับตำแหน่ง "จ้วงหยวน" คนที่สอง "ปังเหยียน" และคนที่สาม "ทานฮวา"
ผู้สมัครที่ประสบความสำเร็จไม่เพียงพึ่งพาผลการสอบเท่านั้น แต่บางครั้งยังพึ่งพาการแนะนำและคำสั่งของบุคคลที่มีชื่อเสียงและมีอำนาจอีกด้วย ระบบการสอบจอหงวนถูกยกเลิกชั่วคราวในสมัยราชวงศ์หยวน และถูกยกเลิกอย่างสมบูรณ์ในปี 1905 ก่อนการล่มสลายของราชวงศ์ชิง
ระบบการสอบจอหงวนมีอิทธิพลต่อระบบการศึกษาในหลายประเทศอื่น ๆ เช่น เกาหลี ญี่ปุ่น และเวียดนาม และสามารถพบความคล้ายคลึงกันในวิธีการคัดเลือกบุคลากรที่ใช้ในฝรั่งเศส อเมริกา และอังกฤษ ระบบการศึกษาในจีนปัจจุบันเป็นผู้สืบทอดของมันอย่างแน่นอน
วิวัฒนาการของสถาบันการศึกษาระดับสูง
สถาบันการศึกษาระดับสูงสุดในจีนโบราณเริ่มต้นด้วย "ไท่เสวีย" หรือมหาวิทยาลัยแห่งชาติในสมัยราชวงศ์ฮั่น ในสมัยราชวงศ์สุยได้เปลี่ยนเป็นวิทยาลัยหลวง ในช่วงราชวงศ์ถังและซ่ง มหาวิทยาลัยแห่งชาติและวิทยาลัยหลวงได้รวมกัน ในสมัยราชวงศ์หยวน หมิง และชิง มีเพียงวิทยาลัยหลวงเท่านั้นที่ยังคงอยู่
หนึ่งในสถานที่ที่เหลืออยู่ของวิทยาลัยหลวงอยู่ที่ถนนกว๋อจื่อเจียนในปักกิ่ง อาคารกลางในนั้นเรียกว่า "ผีหยง" ซึ่งมาจากชื่อของมหาวิทยาลัยแห่งชาติที่ก่อตั้งโดยผู้ปกครองสูงสุดของราชวงศ์โจวตะวันตก ผีหยงในวิทยาลัยหลวงเป็นสถานที่ที่จักรพรรดิให้บรรยาย ในสมัยราชวงศ์ชิง จักรพรรดิเฉียนหลง เต้ากวง และเซียนเฟิงได้บรรยายที่นี่ ในสมัยราชวงศ์หมิงและชิง วิทยาลัยหลวงเป็นสถานที่ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ของรัฐ ดังนั้นผู้สอนจึงถูกคัดเลือกตามเกณฑ์ที่เข้มงวด พวกเขาล้วนเป็นนักเขียนหรือวิชาการที่มีชื่อเสียง นักเรียนในวิทยาลัยหลวงศึกษาเป็นเวลา 3 หรือ 4 ปี หลังจากสำเร็จการศึกษา พวกเขาสามารถไปยังสถาบันรัฐบาลในระดับต่าง ๆ ได้โดยตรง หรือทางเลือกอื่นคือผ่านการสอบจอหงวนระดับชาติและกลายเป็นจิ้นซื่อ และจากนั้นได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งเจ้าหน้าที่ต่าง ๆ โดยจักรพรรดิ
สงครามฝิ่นในปี 1840 แสดงให้เห็นถึงช่องว่างระหว่างจีนและตะวันตกแก่ปัญญาชนชาวจีนบางคน นักคิดผู้รู้แจ้ง เว่ย หยวน เสนอว่าจีนจะไม่แข็งแกร่งจนกว่าจะฝึกฝนคนที่มีความสามารถพิเศษ ต่อมาหลักการ "การเรียนรู้แบบจีนเป็นฐาน การเรียนรู้แบบตะวันตกเพื่อการประยุกต์ใช้" ได้ถูกสร้างขึ้น บางคนพยายามเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตะวันตกในขณะที่ยังคงรักษาจริยธรรมแบบดั้งเดิม นักปฏิรูปทางปัญญาตระหนักว่าการจะอยู่รอด จีนต้องเปลี่ยนแปลงการศึกษาอย่างรุนแรงและปลูกฝังคนที่ซึมซับแนวคิดใหม่ ๆ เมื่อวัฒนธรรมและระบบการศึกษาก้าวหน้าของตะวันตกถูกนำเข้ามาในจีน โรงเรียนแบบใหม่แห่งแรก สถาบันความสัมพันธ์ทางการทูต ก่อตั้งขึ้นในปี 1862 และในปี 1902 ได้รวมเข้ากับมหาวิทยาลัยแห่งชาติสมัยใหม่แห่งแรกของจีน—มหาวิทยาลัยมหานคร มหาวิทยาลัยมหานครก่อตั้งขึ้นในปี 1898 ในปี 1905 รัฐบาลชิงได้ยกเลิกระบบการสอบจอหงวน ปิดวิทยาลัยหลวง และจัดตั้งกระทรวงศึกษาธิการ วิทยาลัยหลวงได้ออกจากประวัติศาสตร์ ในปี 1912 มหาวิทยาลัยมหานครได้เปลี่ยนชื่อเป็นมหาวิทยาลัยปักกิ่ง
