Les "Jours sans devoirs" de Shanghai deviennent viraux ! Le changement discret dans la chaîne de valeur de l'industrie de l'éducation

Récemment, les Moments WeChat des parents de Shanghai ont été inondés de nouvelles d'une nouvelle politique éducative. Le 23 mai, la Commission Municipale de l'Éducation de Shanghai a publié l'Avis sur l'Optimisation de la Gestion des Devoirs dans les Écoles d'Éducation Obligatoire, déployant des mesures concrètes pour réduire les charges de devoirs pour les élèves de l'éducation obligatoire. Dès que la nouvelle a été annoncée, les groupes de parents ont éclaté en discussions: "J'ai entendu dire que les élèves des classes inférieures n'ont plus à faire de devoirs écrits à la maison?" "Y a-t-il même un ‘jour sans devoirs’ chaque semaine?" Derrière ces conversations chaleureuses se cache la préoccupation sincère de nombreuses familles quant aux changements dans la vie académique de leurs enfants. Cela signifie que les enfants auront plus de temps pour jouer dehors, explorer des passe-temps, et ne plus avoir leur vie d'étude "remplie" de devoirs.

(Source: https://edu.sh.gov.cn/)

1. Nouvelle Politique de Devoirs Dévoilée! Points Clés qui Intéressent les Parents: Moins de Forage, Charges Allégées

• Volume de Devoirs: Les élèves des classes 1 et 2 sont complètement exemptés de devoirs écrits à la maison; ils n'ont besoin de pratiquer qu'à l'école. Jouer librement après l'école n'est plus un rêve! Pour les classes 3 à 6, les devoirs quotidiens ne doivent pas dépasser 1 heure; pour les élèves du collège, ils ne doivent pas dépasser 1,5 heure. Plus besoin de veiller jusqu'à minuit pour finir les devoirs.
• Un "jour sans devoirs" est mis en place chaque semaine: les écoles primaires ont 1 jour sans devoirs par semaine, tandis que les collèges ont 1 jour par semaine où les élèves n'ont pas besoin d'emporter des devoirs à la maison. Les élèves peuvent organiser leur temps pour jouer au football, peindre ou lire des livres parascolaires comme ils le souhaitent!
• Conception de Devoirs Plus Scientifique: Les enseignants ne peuvent plus assigner des questions aléatoires. Au lieu de cela, les devoirs doivent être conçus par unité, avec des tâches plus interdisciplinaires et pratiques (par exemple, combiner les mathématiques avec les sciences pour réaliser de petites expériences) pour éliminer le "travail inefficace" comme la copie répétitive. Avant d'assigner des devoirs, les enseignants doivent les compléter eux-mêmes pour tester leur difficulté. Les élèves de différents niveaux de compétence peuvent choisir différents devoirs: ceux avec des bases plus faibles reçoivent du tutorat, tandis que les élèves performants obtiennent des questions stimulantes. L'approche unique des devoirs pour toute la classe appartient au passé.
• Limites Claires pour la Correction des Devoirs: Les parents sont enfin "soulagés"! Ils n'ont plus besoin d'aider à corriger les devoirs ou à imprimer des documents. Les enseignants doivent soigneusement rédiger des commentaires lors de la correction des devoirs, en utilisant un langage encourageant et en évitant les remarques inappropriées qui découragent les élèves.
• 10 "Interdictions": Par exemple, utiliser les cours d'EPS ou d'art pour revoir les devoirs est interdit; les parents ne peuvent pas être sollicités pour payer l'impression de documents; et le tutorat sous couvert de "guidance des devoirs" pendant les vacances d'hiver/été n'est pas autorisé. Si des violations sont constatées, les parents peuvent déposer des plaintes directement via la plateforme de signalement. Les bureaux de l'éducation et les écoles effectueront une supervision à plusieurs niveaux, et les violations seront publiquement notifiées.

Cette "combinaison de mesures" non seulement réduit la charge des enfants et soulage les parents, mais transforme également les devoirs d'une "tâche de forage" en un "facilitateur de croissance." De la "révision" de la conception des devoirs à la "démarcation claire" des responsabilités entre les écoles et les familles, chaque détail redéfinit les frontières de l'éducation. Alors que la réduction des charges et l'amélioration de la qualité deviennent des exigences rigides, et que la technologie numérique s'intègre profondément dans la gestion des devoirs, un tournant pour les modèles d'approvisionnement éducatif et l'écologie de l'industrie pourrait approcher discrètement.

2. Supervision Politique Intensive: Les Échelles de Tutorat par Matière S'effondrent, l'Industrie Subit une Secousse Historique

Secousse du Marché Sous une Supervision Politique Intensive

Depuis la mise en œuvre de la politique de "Double Réduction" (réduction des devoirs et des charges de tutorat après l'école), l'offre de tutorat basé sur les matières a considérablement diminué. En avril 2024, les institutions de tutorat en présentiel pour l'éducation obligatoire étaient passées de 124 000 à 4 176 (un taux de réduction de 96,6 %), tandis que les institutions en ligne étaient passées de 263 à 33 (un taux de réduction de 87,5 %). Les politiques interdisent explicitement les opérations capitalisées, restreignent les heures et les frais de tutorat, et exigent que toutes les institutions basées sur les matières se convertissent en entités à but non lucratif. L'échelle de l'industrie a chuté à moins de 100 milliards de yuans en 2023.

(Source: Moon Fox Data)

3. Transformation de l'Industrie: Comment Surmonter les Difficultés et Saisir de Nouvelles Pistes?

Transformation des institutions leaders et concentration croissante du marché

Les institutions leaders telles que New Oriental et TAL Education ont accéléré le désinvestissement des entreprises de tutorat de matières K9, se tournant vers l'éducation axée sur la qualité (par exemple, programmation, art), l'éducation professionnelle et la technologie éducative. Par exemple :

TAL a lancé le "Centre de Croissance des Enfants Li Bu", intégrant l'éducation esthétique et les services de garde.

New Oriental a investi dans Wanyu Fangfei, une marque de formation aux sports de glace.

La concentration du marché a augmenté de manière significative : le CR4 (taux de concentration des 4 premières entreprises) est passé d'un état fragmenté à 7%, les entreprises leaders s'emparant du reste du marché grâce à des avantages en termes de marque, de personnel enseignant et de conformité.

(Source: Moon Fox Data)

Contradictions structurelles au milieu d'une demande rigide

Bien que le taux de participation au tutorat de matières soit passé de 42% à 5%, la demande des parents pour la compétition d'admission à l'université reste inchangée. Certaines familles se sont tournées vers le "tutorat clandestin" ou les services d'éducation transfrontaliers. Les enquêtes montrent que 41% des parents achètent encore en privé des livres d'exercices basés sur les matières, et la mise en œuvre des politiques varie selon les régions. Pendant ce temps, le taux de participation au tutorat non basé sur les matières est passé de 30% à 35%, avec une demande en forte hausse pour des cours comme la programmation et le STEAM, créant un effet de "substitution de matière".

(Source: Moon Fox Data)

4. Face à la tempête politique : combien d'opportunités industrielles se cachent dans ce tournant ?

L'éducation IA explose avec des perspectives de marché prometteuses

Pour les praticiens et les investisseurs de l'éducation, la mise en œuvre complète d'une série de politiques crée une "fenêtre d'or" pour l'industrie de l'éducation. L'IA n'est plus une "option" mais une "question incontournable" pour la survie et le développement des praticiens de l'éducation. Les statistiques montrent :

La taille du marché B-end de l'éducation IA en Chine devrait croître de 21,3 milliards de yuans en 2023 à 47,7 milliards de yuans en 2027, avec un TCAC de 22,3% sur 4 ans.

La taille du marché C-end devrait passer de 5,6 milliards de yuans en 2023 à 28,2 milliards de yuans en 2027, avec un TCAC de 49,6% sur 4 ans.

(Source: Heading Consulting)

• Soutien politique: Après que le tutorat basé sur les matières a été restreint, le Ministère de l'Éducation a explicitement soutenu l'intégration de "IA + éducation," avec des "classes intelligentes" pilotées dans de nombreuses régions. Par exemple : la province du Zhejiang a investi plus de 300 millions de yuans pour équiper les écoles primaires et secondaires de toute la province avec des équipements d'enseignement IA, réalisant un enseignement différencié grâce à des banques de questions intelligentes et des systèmes d'analyse de l'apprentissage. iFlytek a remporté des appels d'offres pour des projets d'éducation intelligente dans plus de 2 000 écoles à l'échelle nationale, avec un taux de pénétration de ses produits de classe IA augmentant de 35% grâce aux politiques.

(Source: China Insights Consultancy)

• Ventes en forte hausse de matériel comme les stylos intelligents: Prenons Xuesi (la marque de TAL) comme exemple : ses machines d'apprentissage IA lancées après transformation, équipées de systèmes d'apprentissage personnalisés, ont vendu plus de 2 millions d'unités en 2024. La fonction de correction IA de Zuoyebang (Aide aux Devoirs) traite plus de 50 millions de questions par jour, identifiant avec précision les erreurs et générant des explications, améliorant considérablement l'efficacité de l'apprentissage.

(Source: China Insights Consultancy)

• Des chemins de transformation plus clairs pour les institutions éducatives: New Oriental a établi un Institut de Recherche en Éducation Intelligente pour développer des cours axés sur la qualité tels que la programmation IA et la robotique.

TAL a utilisé de grands modèles d'IA pour restructurer son système d'enseignement et de recherche, réduisant le cycle de développement des cours de 3 mois à 20 jours.

(Source: APERÇU ÉDUCATIF)

L'industrie de l'éducation a une résilience anti-cyclique, et les parents ont une forte volonté de payer pour l'éducation. À mesure que la technologie de l'IA est de plus en plus appliquée dans l'éducation, les scénarios de monétisation commerciale sont clairs, promettant un large espace de marché à l'avenir.

5. Transformation des talents éducatifs : Où aller au milieu des changements de l'industrie ?

Après la mise en œuvre de la politique, le paysage du recrutement dans l'industrie de l'éducation a subi un changement perturbateur, et ces points de retournement redéfinissent le marché des talents.

Changement de demande : le tutorat de matières se refroidit, l'éducation axée sur la qualité explose

Le recrutement pour le tutorat basé sur les matières a chuté. Selon des statistiques incomplètes, depuis la mise en œuvre de la politique de "Double Réduction", le nombre de postes dans les principales institutions de tutorat de matières a généralement diminué de plus de 70%. La demande de recrutement dans le domaine autrefois en pleine expansion du tutorat de matières K12 a presque touché le fond.

Entre-temps, la demande de recrutement pour l'éducation axée sur la qualité et l'éducation professionnelle continue d'augmenter. Les données de Zhiyouji (une plateforme de recrutement chinoise) montrent qu'en 2025, le nombre de postes de recrutement dans l'industrie de l'éducation axée sur la qualité a atteint 30 279. Bien qu'il s'agisse d'une diminution par rapport à l'année précédente alors que le marché se stabilisait progressivement, c'était encore plusieurs fois supérieur à la phase initiale de la politique de "Double Réduction". De plus, 41,5 % de ces postes offraient un salaire mensuel de 6 000 à 10 000 yuans, avec une rémunération assez attractive.

(Source : SmartSalary)

Mobilité des Talents : Les Professionnels du Tutorat se Tournent vers de Nouvelles Filières

Du côté de l'offre de talents, un grand nombre d'anciens professionnels du tutorat de matières sont entrés sur le marché du travail.Prenons une province centrale de la Chine comme exemple : après la politique de "Double Réduction", plus de 100 000 praticiens de l'éducation et de la formation ont dû faire face à des transitions professionnelles, y compris de nombreux enseignants avec une riche expérience pédagogique et de solides bases professionnelles. Ces talents ont des parcours professionnels diversifiés :

Certains ont rejoint le concours de la fonction publique pour des postes d'enseignement grâce à leur solide connaissance professionnelle, intensifiant la concurrence pour le recrutement des enseignants. Le ratio de candidatures à l'admission pour certains postes populaires a atteint 100:1.

De nombreuses autres personnes ont intégré les filières de l'éducation axée sur la qualité et de l'éducation professionnelle, injectant de la vitalité dans ces domaines émergents. Par exemple, certains professionnels expérimentés du tutorat se sont reconvertis en enseignants de programmation ou de formation artistique.

(Source : SmartSalary)

Normes de Recrutement Améliorées : De "Capable d'Enseigner" à "Polyvalent"

Les normes de recrutement ont également subi un changement majeur. L'accent mis auparavant uniquement sur la capacité d'enseignement des matières est révolu ; désormais, l'industrie de l'éducation préfère les talents interdisciplinaires. Les écoles et les institutions éducatives attendent des candidats qu'ils ne se contentent pas d'enseigner, mais qu'ils maîtrisent également les applications technologiques éducatives, telles que l'utilisation compétente des plateformes d'enseignement en ligne et la réalisation d'analyses de données éducatives. Certains postes exigent même des compétences en gestion de vidéos courtes pour s'adapter aux nouveaux modèles de communication éducative.

6.Écosystème Éducatif Futur : Restructuration par le Changement, Croissance par l'Innovation

L'IA sera profondément intégrée dans l'écosystème éducatif, révolutionnant complètement les modèles d'enseignement et les expériences d'apprentissage. Dans les salles de classe :

Les systèmes d'enseignement intelligents génèrent des plans de cours personnalisés et des stratégies de tutorat en temps réel en fonction de l'état d'apprentissage instantané des élèves, permettant "d'enseigner aux élèves selon leurs aptitudes". Les scénarios d'apprentissage virtuels, utilisant les technologies AR et VR, brisent les frontières spatiales et temporelles, permettant aux élèves de "visiter" des sites historiques ou d'explorer les mystères de l'univers, rendant l'acquisition de connaissances plus intuitive et immersive. Les assistants d'enseignement intelligents prennent en charge les tâches de correction de base et de questions-réponses, permettant aux enseignants de consacrer plus d'énergie à l'orientation personnalisée et à la cultivation de la pensée innovante des élèves. Les interactions enseignant-élève se concentreront davantage sur la réflexion approfondie et la communication émotionnelle.

(Source : Fastdata)

L'industrie de l'éducation subit des changements profonds. Poussée par les politiques, elle passe d'une éducation axée sur les examens à une éducation axée sur la qualité et l'apprentissage tout au long de la vie. Des technologies comme l'IA transforment les modèles d'enseignement, et la demande du marché s'oriente vers la diversification et la personnalisation. Les entreprises leaders intègrent des ressources pour construire des écosystèmes, tandis que les petites et moyennes institutions se concentrent sur une concurrence différenciée dans des créneaux spécifiques. Malgré des défis tels que l'application de la technologie et la transformation des enseignants, l'industrie évoluera vers l'équité, l'intelligence et l'apprentissage tout au long de la vie. Au milieu du cycle de "briser les anciens modèles et établir de nouveaux", un nouvel écosystème éducatif plus dynamique sera construit, nourrissant des talents diversifiés qui répondent aux besoins de l'époque pour la société.